的影响
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莉迪亚·杜宾斯的肖像

皇冠8868会员登录的总裁兼首席执行官:丽迪雅Dobyns

一条向前走的道路

经常有人问皇冠8868会员登录,改善美国经济的最佳途径是什么.S. 教育. 这很复杂. 没有快速、简单和廉价的方法来进行有意义的、持久的创新. 然而,, 成功满足所有学生的需求(学业上), 在社会和情感上)需要对学校和地区的系统有深刻的理解. 二十多年来,皇冠8868会员登录通过新技术学校模式来改变的整体方法是基于证据的. 在支持皇冠8868会员登录方法有效性的研究的支持下, 皇冠8868会员登录精力充沛, 甚至看好当地教育的未来. 皇冠8868会员登录已经成功地支持了数百所学校和地区, 每一种合作关系都是建立在用一种系统方法来解决由局部设定愿景导致的系统问题的基础上的. 

皇冠8868会员登录发现自己正处于K-12教育的一个特殊关头. 皇冠8868会员登录希望,大流行造成的最严重破坏确实已经过去, 这将标志着一个心理和情感空间的开放,重新审视学校是如何在一个单一的目标下运作的:皇冠8868会员登录需要做什么不同的事情,以便每个毕业生都为他们选择的大学和职业生涯做准备? 

新技术网络(NTN)的使命是支持学校的创建,确保所有学生在一个安全的学习环境中定期参与真实的复杂思考和解决问题, 包容和情感支持. 皇冠8868会员登录的研究还表明,当课堂教育者进行教育时,对学生来说更好的结果是持久的, 学校领导, 地区领导人对自己有信任和信心,因为他们对学校模式各个方面背后的“为什么”有清晰的共同理解. 

皇冠8868会员登录比以往任何时候都更珍惜与你们合作的机会,以公平为基础,以学生为中心,参与有意义的变革.


新技术网络的总裁兼首席执行官

81,500+ 学生

5,000+ 老师

34,000+ NTN在过去七年的毕业生

全国合作

39 小学

06 小学和中学合并

02 12年义务教育学校

43 中学

07 初中和高中合并

124 高中

新技术网络的学生坚持在大学的速度 82% 相比 全国74%.1

新技术网络高中学生的毕业率为95% 而全国平均水平是85%.1

请厂家对

新技术网络(NTN)致力于改变教学和学习,使每个孩子-无论种族, 种族, 性别, 能力, 或者收入地位——获得了有意义的东西, 公平的, 包容的学习环境侧重于大学和职业生涯的准备, 让所有学生茁壮成长.

新技术网络通过高质量的基于项目的学习(PBL)和对学校和课堂文化的深度关注,引领了整个学校的转型. 皇冠8868会员登录的教练直接与教师和学校领导团队合作,创造学习环境,帮助所有学生毕业后为未来的需求做好准备. NTN学校的学校文化以归属感和社会情感健康为导向. 教学侧重于以学习者为中心的PBL,并以文化持续性实践为基础. 

当NTN的伙伴学校转变文化和教学作为全面教育方法的一部分, 这些学校始终能给学生带来积极的结果——尤其是那些历史上远离机会的学生. 支持他们的旅程, NTN学校的教育工作者可以获得一系列丰富的资源, 来自经验丰富的教练的持续辅导和支持, 以及一个由创新教育专业人员组成的协作网络.

人口结构*


请厂家总学生总小学完全中学总高中请厂家学校范围
非裔美国人/黑色
17%19%15%17%0-97%
美国印第安人/阿拉斯加土著1%1%<1%<1%0-8%
亚洲/太平洋岛民/夏威夷6%6%9%4%0-81%
西班牙/ Latinx33%35%41%30%0-99%
白色40%29%41%45%0-97%
多种族,pnt4%6%4%4%0-22%
男性52%52%50%53%0-72%
48%48%50%47%28-100%
英语学习者^14%24%16%11%0-79%
特殊教育^12%13%13%12%0-33%
免费和减少午餐^55%66%59%52%0-100%

*人口分类与国家教育统计中心(NCES)的报告一致,以便进行比较.
^网络学校的加权平均百分比,而不是NTN学生的总百分比.

四个柱子

新技术网络数十年来指导学校进行全面改造的经验,导致了四大设计支柱. NTN制定了这四个类别,以协调整个学校转型的工作,并帮助学校社区理解影响学校发展过程所有阶段工作的总体目标.

结果那件事:

NTN学校注重学生的成果,为所有学生中学后的成功做好准备. 五种新技术学习成果包括:合作, 知识和思想, 书面交流, 口头交流, 和机构.

文化,使:

NTN学校的学校和课堂文化是以发展一个以资产为基础的包容性和支持性学习社区为导向的, 肯定学生的身份, 专注于社会情感健康和归属感.

进行教学:

NTN学校的教学重点是实施高质量的PBL,为每个学生提供更深入的学习. 支持更公平的学习环境的PBL包括使用以学习者为中心的实践, 采用文化持续性方法, 支持学生读写能力发展, 并整合评估实践,关注学习成果的增长. 

技术支持:

NTN学校使用技术来支持协作和以学生为中心的学习. 回声, NTN的学习管理系统, 支持基于项目的学习,并具有创新的年级书,符合学生在大学和职业生涯中需要的更深层次的学习技能. 数字工具, 培养和对齐的内容, 并整合了一个共享学习的社区,以创建一个支持学生和成人学习的强大平台. 

加盟之路
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新技术网络认为这是可持续的, 只有通过对整个学校社区的原则和实践进行协调,才能实现支持学生在更深层次的学习成果中发展的高影响力实践, 不仅仅是在几个孤立的教室里,或者仅仅通过改变教学方法. 为此, 所有新界北的学校都采用四大设计支柱作为学校模式的基础.

让皇冠8868会员登录来看看NTN的学校

REYNOLDSBURG城市学校

皇冠8868会员登录认识到,皇冠8868会员登录必须做得更好,让孩子们为他们在高中及以后将要面对的现实做好准备.
- Dr. 负责人梅尔文J. 棕色(的)

利安德独立学区

皇冠8868会员登录坚信,更深层次的学习是让这些皇冠8868会员登录和繁荣的载体.
-助理警司克里斯塔·卡林

杰斐逊县公立学校

NTN模式在课堂上的结果与皇冠8868会员登录社区的愿望相匹配,让学生获得经验,从而在长期内转化为皇冠8868会员登录社区的成功, 以及他们在学校培养的关键技能.
-首席学术官Matt Flores

研究支持NTN模型的实现

为课堂教育者和学校领导提供成人学习是NTN实施支持的一个组成部分,其目标是改善学生的学习体验.  研究支持专业发展作为成功的学校水平变化和发展的关键驱动因素2. 研究和测量团队评估NTN的专业发展经验,以确保持续的高质量学习,转化为实践中的实施和变化,从而产生不同的学生学习体验. NTN专业发展服务正在进行的评估工作的第二年数据提供了证据,证明NTN模型支持并维持了成人随时间的转变3 . 学习目标在计划阶段得到满足,并通过实施事件记录专业学习、实施和实践变化之间的关键转变来维持 4. 下表中的调查结果反映了教育者对关键专业发展学习目标的反应.  支架的强大评级值得注意,因为这是有效PBL的核心技术之一. 脚手架是帮助学生学习知识和发展新技能的过程5. 

另外, 研究及测量小组提供有效及可靠的校本学生及教育工作者文化调查,协助学校推行工作6 与NTN的模式相一致,赋予学校领导团队可操作的数据,以改善每个学生和所有学生的学习环境和学校体验. 以研究为基础的NTN学校文化调查是帮助学校实现肯定承诺的工具, 包容, 情感支持环境. 互动式报告使学校能够随着时间的推移跟踪学习进度,并了解不同学生群体的学习经历为NTN学校设计的多个主题,包括学校连通性, 教学和学习, 积极的人际关系, 学校流程和实践, 和培养. 

NTN内容和社区

回声

回声®平台为新技术网络合作学校提供所有数字内容. 学习管理平台为学生项目和评估提供课程日程和资源, 健壮的老师社区, 专业发展, 家长可以看到他们学生的作品, NTN-provided资源, 和更多的. 回声的许多功能都可以通过用户友好的界面来实现, 学生, 教师们每天都在导航,很容易找到满足他们需求的工具和资源. 回声是独一无二的,因为它是唯一的学习管理平台,旨在帮助和评估学生的多种学习成果. 富有吸引力的教学和稳健的反馈系统需要一个复杂但易于使用的平台来发挥作用.

NTN帮助和学习中心

通过NTN帮助和学习中心,教育工作者可以利用NTN 20年的经验. 该中心包含数百个易于搜索的资源和一个“询问教练”功能,使他们在需要时获得支持. 这些重要的资源支持与新技术网络合作的学校领导人和教师,以改变他们学校的教学和学习.

松弛

NTN认为培养赋权文化的最好方法, 发现, 创新是通过参与网络实现的, 充满激情的个人,他们对学校有着以学生为中心的愿景. 这就是为什么皇冠8868会员登录创建了NTN 松弛社区 一个缩短新技术网络成员之间距离的在线平台, 让彼此之间的联系和沟通变得容易. 在NTN 松弛社区, 成员可以提出问题, 邀请合作, 找其他教授相同内容或等级的老师,很容易就能找到资源.

k - 12课程框架

YEAR-AT-A-GLANCE

对为期一年的一系列项目的高层概述.

项目快照

在年度概览中列出的每个项目的概览,包括一个估计的时间表, 强大的学习成果和标准, 项目情况, 和关键的评估.

实践卡片组

实践牌组是关键文化的汇编, 教学, 教师可以在课堂上实施反思性实践来支持学生的学习.

项目规划工具

这个健壮的模板提供了帮助教师设计和执行项目的详细信息. 这个工具箱可以分为五类:先皇冠8868会员登录,后结束, 设计项目场景, 创建路径, 计划评估, 并在发射前进行评估.

回声项目文件夹

每个项目都有多个面向教师和学生的材料,可以通过NTN的学习管理系统访问, 回声. 回声项目文件夹是学生完成活动的地方, 与他人合作, 接收反馈, 并监督他们的进展.

今天就从NTN学校设计工作室皇冠8868会员登录

学校设计工作室是一个数字中心,通过已证明的资源加速您的重新设计旅程, 课程, 研讨会, 研讨会, 和定制的支持. 新技术网络将指导您和您的团队, 你们拥有重新规划学校所需的工具和流程.

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引用

1 .校级招生信息, 人口统计资料, 而毕业率则来自学校和公共资源,如美国.S. 教育部数据库. 大学成绩来源于国家学生信息交流中心(NSC). 对比数据来源于NSC (http://nscresearchcenter.org tag/persistence/)和NCES (http://nces.ed.gov /程序/ coe).

2天,C.  (1999). 专业发展与反思实践:目的、过程与伙伴关系. 教育学、文化 & 社会,2,221 - 23所示

3 Bergeron L. (2019年11月).  利用评估数据支持学校和地区的变革管理.  在明尼苏达州明尼阿波利斯市美国评估协会年会上的论文报告.

4 Bergeron L., Boesche-Taylor B., & Bogdan, C. (2021年4月).  质量保证和网络激活:一种专业发展评估的网络方法.  在美国教育研究协会的年度会议上发表论文, 虚拟. 

5木、维.布鲁纳,J., & 罗斯,克. (1976). 辅导在解决问题中的作用. Journal of Child Psychology and Child Psychiatry, 17, 89−100; Walqui, A., & 范肝左. (2010). 支撑青少年英语语言学习者的学术成功:一种有希望的教学法. 西. 加利福尼亚州旧金山哈里森街730号,邮编94107-1242.

6 Bergeron L.B班,., Boesche-Taylor B., & 耶尔克,. (2018年4月). 学生文化调查验证:创建一个支持文化转型和公平学习体验的工具. 在美国教育研究协会年会上的报告,纽约,纽约.

摄影

特别感谢:
Reynoldsburg城市学校
杰斐逊县公立学校
利安德独立学区
Winton Woods北校区,SHP设计©2021 JH摄影
丹·佛米利恩,佛米利恩照片